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          環境教育在開發幼兒智能、促進幼兒個性和諧發展方面發揮著獨特的功能與作用,它已經成為當今幼兒教育改革的一個重要趨向。幼兒園要為兒童創造良好的物質環境與心理環境,讓兒童感受快樂,在快樂中獲得知識、經驗、技能;成為健康、活潑、興趣愛好廣泛,具有良好行為習慣的現代兒童。幼兒園環境對寶寶的成長可是起著不小的作用哦,來看看美國幼兒園的環境吧。

        美國幼兒園環境布置

          一、美國幼兒園教室布置的指導思想

          美國幼兒園教育極重視幼兒園的教室布置,這是同美國幼兒園和教育觀分不開的。美國幼兒教育的主要觀點是:

          1.幼兒必須利用各種感官,通過與環境的直接作用進行學習。

          2.幼兒教師必須鼓勵幼兒積極地與環境中的物體、材料和人進行相互作用。

          3.幼兒教師必須為幼兒提供適合年齡發展和個體發展的課程。

          由此,美國幼兒園將教室的布置視為一種策略,認為教室的布置能為兒童提供良好的學習環境,為兒童的發展提供有利條件。

          二、美國幼兒園的教室布置

          (一)教室的布置

          美國幼兒園的教室一般可以分成以下幾個不同的學習領域:積木角、家庭角,桌面玩具角,藝術角,沙和水(科學角),圖書角。

          這些領域也可用來進行集體活動。如音樂和運動活動、講故事和班級會議等。

          最近,有的幼兒園還增加了計算機和烹調角。

          (二)教室布置的策略

          1.各個領域用不同的家具分隔開來。這樣便于兒童清楚地選擇活動區。與此同時,教師可縱觀全局,心中有數。

          2.熱鬧的地方和安靜的地方被分隔開。

          3.交通要道被標示出來,用來減少注意力的分散。

          4.材料是擺在矮的架了上的,這樣兒童能夠輕易地拿到它們。架子上有標簽,干凈、不雜亂,這樣材料就很容易被看見,被選擇,被取放。

          5.同樣的材料放在一起,這樣在可以教孩子分類,并把東西按序擺放。

          6.每一個領域的材料都很多,以滿足不同兒童的不同需要。

          7.不同的材料發展不同的感官,提供不同經驗。

        2013年12月17日

        淺談美國幼兒園的教室布置_幼兒園裝飾網

          環境教育在開發幼兒智能、促進幼兒個性和諧發展方面發揮著獨特的功能與作用,它已經成為當今幼兒教育改革的一個重要趨向。幼兒園要為兒童創造良好的物質環境與心理環境,讓兒童感受快樂,在快樂中獲得知識、經驗

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