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        杭州市區幼兒園等級評估標準

         

        標 準 一

        標 準 二

        標 準 三

        37

        14

        1、園舍產權明晰、合法(民辦幼兒園產權為幼兒園自有)(1分);園舍獨立,設置在安全區域內(1分);園舍建筑設計、造型和室內設計符合幼兒特點,布局合理(1分);日照充足,場地干燥,道路平整,排水通暢,清潔整齊(1分)。4

        園舍產權明晰、合法 (1分);園舍安全、獨立 (0.5分);園舍建筑和室內設計符合幼兒特點 (0.5分);日照充足,場地干燥,道路平整,排水通暢,清潔整齊(1分)。3

        園舍產權明晰、合法;園舍固定、安全,設置在安全區域內(1分);日照充足,場地干燥,道路平整,排水通暢,清潔整齊(1分)。2

        2、有專用的戶外活動場地,生均面積不少于4平方米(1分);有30米跑道、運動場、沙池、戲水池、種植園地等戶外活動區域(1分);綠化面積生均不少于2平方米(垂直綠化面積按1/2計算)(1分)。3

        生均面積不少于3平方米(0.5分);有運動場、沙池、戲水池、種植園地等戶外活動區域(1分);綠化面積生均不少于1平方米(0.5分)。2

        生均面積不少于2平方米(0.5分);綠化面積生均不少于0.5平方米(垂直綠化面積按1/2計算)(0.5分)。1

        3、每班有配套教育生活用房。活動室和午睡室合用的,兩者使用面積之和不少于生均3平方米,若兩者分設,則活動室面積不得低于生均2平方米(2分);有適合幼兒并符合衛生要求的午睡床鋪設備,確保一人一床或一人一位(0.5分);盥洗室面積12平方米以上,流水洗手龍頭6個以上,幼兒廁所大便器4個以上,小便器4個或便槽2.5米以上,衛生設施完備,符合幼兒年齡特點(1分);有防暑降溫和防寒保暖設備(0.5分)。寄宿制幼兒園有幼兒專用、每人一床的獨立寢室。4

        活動室和午睡室合用的,兩者使用面積之和不少于生均2.5平方米;兩者分設的,活動室面積不得低于生均1.8平方米(1分);每班專用盥洗室面積10平方米以上,流水洗手龍頭6個以上(0.5),幼兒廁所大便器4個以上,小便器4個或便槽2.5米以上(0.5);其余同標準一。2.5

        活動室和午睡室合用,則兩者使用面積之和不低于生均2平方米,若兩者分設,則活動室面積不低于生均1.5平方米;每班或每一樓層有幼兒盥洗室,流水洗手龍頭6個以上,幼兒廁所騎槽2米以上或蹲位4個以上;其余同標準一。2

        4、幼兒園各類服務用房齊全。有保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、會議室(可兼家長接待室)、教職工廁所等(1分);有獨立設置、規模適宜、符合衛生要求的廚房(0.5分);有大型的多功能活動室,面積在120平方米以上(1分);幼兒專用活動室按每3個班一間的比例設置,每間面積不少于30平方米(0.5分)。寄宿制幼兒園(班)必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房等。3

        有大型的多功能活動室,面積在90平方米以上,幼兒專用活動室按每3個班一間的比例設置,每間面積不少于20平方米(1分);其余的同標準一。2.5

        有50平方米左右的多功能活動室,有若干幼兒專用活動室;其余同標準一。2

        設施配備

        10

        1、活動室內幼兒生活和學習必需的各種設備和用品較為齊全、適用。有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設備、茶杯箱等家具(1分);能夠根據不同年齡班幼兒的特點配置玩教具(1分);玩具種類、數量豐富,能夠滿足幼兒游戲和學習活動的需要(1分);教具(黑板、鋼琴或電子琴、多媒體設備等)較為齊全,能滿足教育教學需要(1分)。4

        有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設備、茶杯箱等家具(1分);玩具種類、數量豐富,能夠滿足幼兒游戲和學習活動的需要(1分);教具(黑板、鋼琴或電子琴、多媒體設備等)較為齊全,能滿足教育教學需要(1分)。3

        有幼兒生活和學習必需的設備。有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設備、茶杯箱等家具,確保每位幼兒一杯一巾(1分);教具、玩具種類、數量基本能夠滿足幼兒游戲和學習活動的需要(1分)。2

        2、戶外大型玩具與幼兒人數之比為1:30(大型的以3件計算)(1分);中小型玩具能滿足每班活動人數(1分);投擲、跳繩、大小球類等小型器具人均3件以上(1分)。3

        大型玩具與幼兒人數之比為1:40(1分);中小型的基本滿足每班活動人數;投擲、跳繩、球類等人均2件以上(1分)。2

        大型玩具與幼兒人數之比為1:50(1分);中小型的基本滿足每班活動人數;投擲、跳繩、球類等人均1件以上(0.5分)。1.5

        3、為教師提供良好的辦公條件,建立現代化辦公和管理系統,能夠較好地滿足教師的教育教學和學習研究需要(1分);有教職工閱覽室,配有各類教育理論、教學參考書籍,種類豐富,達300冊以上,幼教專業雜志達5種以上,音像資料較為豐富(1分);有專用的幼兒閱覽室,幼兒圖書生均10冊以上(0.5分);每年均新增各種圖書和資料(年遞增量人均1冊以上)(0.5分)。3

        初步建立現代化辦公和管理系統(0.5分);有教職工閱覽室,配有各類教育理論、教學參考書籍,達200冊以上,幼教專業雜志達4種以上,音像資料較為豐富(1分);幼兒圖書生均6冊以上(0.5分);每年均新增一定的圖書資料。2

        能為教師提供基本的辦公條件(0.5分);全園擁有各類教育理論、教學參考書籍,達100冊以上,幼兒教育雜志3種以上,有一定數量的音像資料及其它各類教學輔助資料,基本能滿足教育教學活動需要;幼兒圖書生均3冊以上(1分)。1.5

        13

        1、按規定配備園長、專任教師、保育員、醫務保健人員和工勤人員。平均每個班級配專任教師2名(或專任教師與幼兒的比例在1:10-1:15之間)(2分),保育員1名以上(1分);全日制幼兒園配專職醫務人員1名(寄宿制幼兒園配2名,幼兒超過300名酌情增加)。寄宿制幼兒園(班)每班配備2名教師、2名保育員。4

        平均每個班級配專任教師2名(或專任教師與幼兒的比例在1:12-1:16之間)(1分),保育員2個班配備1名以上(1分);其余同標準一。3

        平均每個班級配專任教師1。5名(或專任教師與幼兒的比例在1:15-1:20之間),保育員3班以上配備1名;其余同標準一。2

        2、園長應具有大專以上學歷、5年以上教育工作經驗(0.5分);持有適用的教師資格證、幼兒園高級及以上職稱(0.5分);取得省市級《幼兒園園長崗位培訓合格證書》(0.5分);具有較強的業務能力和管理能力,具有較強的教育教學研究能力,有課題研究成果或論文發表(0.5分)。2

        園長應具有大專以上學歷、5年以上教育工作經驗;持有適用的教師資格證(1分);取得省級或市級教育行政部門核發的《幼兒園園長崗位培訓合格證書》(0.5分) 。 1.5

        園長應具有中專以上學歷、3年以上教育工作經驗;持有適用的教師資格證(0.5分);取得省級或市級教育行政部門核發的《幼兒園園長崗位培訓合格證書》(0.5分) 。 1

        3、教師隊伍整體素質高,結構合理。100%的專任教師持有適用的教師資格證(2分);70 %以上的專任教師具有學前教育專業大專以上學歷(1分);15%以上的教師具有幼兒園高級及以上職稱(0.5分);專任教師三年流動率不超過20%(0.5分)。4

        90%以上專任教師持有教師資格證(1.5分);60%以上的專任教師具有學前教育專業大專以上學歷(0.5分);專任教師三年流動率不超過30%(1.5分)。3

        80%以上專任教師持有教師資格證(1.5分);50%以上的專任教師具有學前教育專業大專以上學歷(0.5分)。2

        4、醫務人員具有中專衛校畢業以上文化程度,經過專門培訓(0.5分);保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業知識培訓,并取得上崗證(0.5分);保健人員具有高中畢業以上文化程度,經過衛生保健專業培訓,并取得上崗證(0.5分);財會人員具有高中以上文化程度并獲得會計人員從業資格證書(0.5分);食堂主要炊事員受過烹飪專業技術培訓,并有相應的等級證書(0.5分);門衛人員是50周歲以下、初中文化以上的保安人員(0.5分)。3

        保健人員具有高中畢業以上文化程度,經過衛生保健專業培訓,并取得上崗證;保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業知識培訓,并取得上崗證(0.5分);食堂主要炊事員受過烹飪專業技術培訓,并有相應的等級證書(0.5分);門衛人員是50周歲以下、初中文化以上的保安人員(0.5分)。2

        保健人員具有高中畢業以上文化程度,經過衛生保健專業培訓,并取得上崗證;保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業知識培訓,并取得上崗證。1

        37

        行政常規管理

        11

        階 1、有正確的辦園指導思想和培養目標,有幼兒園發展的整體規劃與具體實施措施(0.5分);堅持保教結合,全心全意為幼兒和家長服務(0.5分);有3年以上辦園歷史(0.5分);辦園水平高,社會聲譽好,家長、社會滿意度高(0.5分)。2

        有1年以上辦園歷史;辦園水平較高,社會聲譽較好,家長、社會較為滿意;其余的同標準一。1

        同標準二。1

        2、幼兒園規模適宜,一個園區幼兒數不超過500名(1分);嚴格控制班級學額,小班不超過25人,中班不超過30人,大班不超過35人(4分)。5

        一個園區幼兒數不超過500名(1分);適當控制班額,小班不超過30人,中班不超過35人,大班不超過40人(2分)。3

        幼兒園規模適宜;小班不超過33人,中班不超過38人,大班不超過43人。2

        3、園長每周帶班兼課時間合計不少于半日(1分);園長每學期跟班觀摩指導教育活動不少于20次(0.5分),業務副園長不少于60次(0.5分)。2

        園長每學期跟班觀摩指導教育活動不少于15次(0.5分),業務副園長不少于40次(0.5分)。1

        園長每學期跟班觀摩指導教育活動不少于10次,業務副園長不少于30次。0.5

        4、堅持依法辦園,實行園長負責制和目標管理(民辦幼兒園實行董事會領導下的園長負責制和任期制)(0.5分);行政、教學、后勤等管理組織機構健全(0.5分);建立民主平等、科學有效的決策機制(園務委員會、教職工代表大會、家長委員會等)(0.5分);幼兒園章程和管理制度健全(0.5分)。2

        同標準一。2

        同標準一。2

        教職工隊伍管理5

        1、教職工崗位責任制、考核評價制度和獎懲制度健全落實(0.5分);重視教師繼續教育和專業發展工作,建立以園本為主的業務學習制度和教師培訓制度,有切實可行的近期和中長期師資培訓和教師專業發展計劃(1分);幼兒園積極為教師培訓創造條件,教師培訓經費落實(0.5分);每位教師平均每年集中培訓時間不少于48學時(0.5分);每位教師專業成長檔案資料較為齊全(0.5分)。3

        每位具有資格證的教師平均每年集中培訓時間不少于48學時;教師專業成長檔案資料較為齊全(0.5分)。其余同標準一。2

        重視教師繼續教育和青年教師、骨干教師培養工作(0.5分);教師業務學習和培訓工作基本能正常開展(0.5分)。1

        2、有市級及以上優秀教師、教壇新秀或學科帶頭人等1人以上。2

        有區級優秀教師、教壇新秀或學科帶頭人等2人以上。1

        有區級及以上優秀教師、教壇新秀或學科帶頭人等1人以上。0.5

        后勤與財務管理21

        1、物品管理制度健全。分工明確,專人負責(0.5分);財產造冊,定期清點,賬物相符。1

        同標準一。

        同標準一。

        2、辦園經費來源合法穩定。1

        同標準一。

        同標準一。

        用3、嚴格執行新《勞動合同法》,與在職非在編教職工簽定勞動合同,其工資不低于市區最低工資標準(1分),并為其辦理醫療、養老、失業等保險(1分);非在編合格專任教師享受事業養老保險(1分),其工資參照在編教師工資標準支付,非財政發的福利、獎金等做到與在編教師同工同酬(1分)。4

        非在編合格專任教師的工資參照在編教師工資標準支付(0.5分);80%非公辦教師享受事業養老保險(0.5);其余的同標準一(1分)。3

        非在編教職工工資不低于本地區的最低工資標準,并為其辦理醫療、養老、失業等保險(1分);非在編合格專任教師的工資不低于幼兒園三級教師工資(1分)。2

        4、幼兒園設有經費管理領導小組(1分),建立健全財務管理制度(1分),執行《會計法 》的規定,核算行為規范,無違反財經法律法規政策的行為(1分)。3

        同標準一。

        同標準一。

        5、按規定向價格主管部門辦理《收費許可證》(1分)。按規定使用收費票據(1分)。按收費公示制度要求做好幼兒園收費項目和收費標準公示工作(1分)。3

        同標準一。

        同標準一。

        6、幼兒園必須嚴格執行規定或備案的收費項目和標準。民辦幼兒園執行《民辦教育收費管理辦法》(發改價格[2005]309號),收費規范。2

        同標準一。

        同標準一。

        7、嚴格代管費開支范圍(1分),代辦項目必須堅持自愿、不營利原則,每學期向家長提供代管費使用情況清單(1分)。2

        同標準一。

        同標準一。

        8、師生伙食帳目分開,每月向家長公布幼兒伙食帳目(1分);幼兒膳食費按實際發生費用計收(1分)。2

        同標準一。

        同標準一。

        9、不以開設實驗班、興趣班、特色班和培養幼兒某種專項技能等為由收取費用(1分);嚴禁擅自增設收費項目,擴大收費范圍、提高收費標準(1分),禁止收取與幼兒入園掛鉤的各種形式的贊助費(1分)。3

        同標準一。

        同標準一。

        安全衛生保健工作

        26

        安全工作6

        1、重視安全工作,建立房屋、設備、消防、交通、幼兒接送和食品、藥品等安全管理制度(1分);分工明確,管理到位,責任落實(0.5分);園內各種建筑、設施設備均有安全防護措施,教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全(1分);定期進行安全檢查并紀錄,及時消除安全隱患(0.5分);近3年內沒有重大責任事故(1分)。4

        近2年內沒有重大責任事故,其余同標準一。3

        1年內沒有重大責任事故(0。5分),其余同標準一。2

        2、有計劃地對幼兒進行安全教育,幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法,提高幼兒自我保護的意識和能力。2

        同標準一。

        同標準一。

        具備證書(2分)

        年度衛生保健合格證、衛生保健人員上崗證、保育員上崗培訓證、炊事員上崗培訓證、100%工作人員健康證。

        保健室配備(1分)

        >8平方米,(全托有隔離室>4平方米),設備達到《省衛生保健管理辦法》規定標準(1分)。

        設備基本達到標準,如視力箱可用視力表代替(0.8分)

        主要設備基本達到標準(可無聽診器、藥柜等)(0.5分)。

        健康檢查(4分)

        兒童體檢受檢率                 >98%

        身高、體重(WHO標準>P50       >50%

        血色素達標率                   >95%

        大中班視力達標率               >75%

        齲齒患病率                     <30%

        市區0—3歲小結卡收取率       >95%

        幼兒入園體檢率     100%

        工作人員體檢率     100%    (4分)

        兒童體檢受檢率               >95%

        身高達標 >45%      體重達標 >50%

        血色素達標率                 >90%

        大中班視力達標率             >70%

        齲齒患病率                   <35%

        市區0—3歲小結卡收取率      >90%

        幼兒入園體檢率      100%   

        工作人員體檢率      100%   (2分)

        兒童體檢受檢率           >90%

        身高達標 >40%  體重達標 >45%

        血色素達標率             >85%

        大中班視力達標率         >65%

        齲齒患病率               <40%

        市區0—3歲小結卡收取率  >85%

        幼兒入園體檢率    100% 

        工作人員體檢率    100%   (1分)

        消毒制度(2分)

        嚴格執行消毒隔離制度,消毒監測1次/年,教室、寢室安裝固定的紫外線燈,其它室內用移動紫外線燈消毒。(2分)

        嚴格執行消毒隔離制度,消毒監測1次/年,寢室安裝固定的紫外線燈,其余的為移動紫外線燈消毒(1分)。

        嚴格執行消毒隔離制度,幼兒園有足量的移動紫外線燈消毒(0.5分)。

        計劃免疫和疾病防治

        2分)

        做好計劃免疫工作,傳染病及早發現并報告,續發率控制在5例/班之內,常見病控制在幼兒總數的10%之內(2分)。

        做好計劃免疫、防病工作,傳染病及早發現并報告,續發率控制在6例/班之內,常見病控制在幼兒總數的15%之內(1分)。

        做好計劃免疫工作,傳染病及早發現并報告,續發率控制在7例/班之內,常見病控制在幼兒總數的18%之內(0.5分)。

        兒童營養(3分)

        合理的營養計算1次/月,計算所有營養素及評價膳食等級,達到I-II級膳食標準。有帶量食譜,能開設特殊餐(3分)。

        營養計算1次/季,計算所有營養素及評價膳食等級,達到I-II級膳食標準。有合理的每周帶量食譜(2分)。

        有合理的每周帶量食譜(1分)

        晨檢(1分)

        嚴格執行晨檢制度,有詳細記錄,并有噴喉,如不噴喉的則得0.5分。

        飲食衛生(1分)

        嚴格執行《食品衛生法》,做好飲食衛生。園內有膳管會,師生伙食嚴格分開。食堂達到B級以上要求(1分)。

        食堂達到C級以上要求,其余同標準一(0.5)。

        同標準二(0.5)

        體弱兒護理和疾病矯治

        工作(2分)

        體弱兒(營養不良、先天性心臟病、肥胖兒、心理行為異常等)護理工作有記錄、有追訪(1分);弱視、貧血、齲齒等矯治工作有記錄、有追訪(1分)。

        體弱兒(營養不良、先天性心臟病、肥胖兒、心理行為異常等)護理工作有記錄(0.5分);弱視、貧血、齲齒等矯治工作有記錄(0.5分)。

        體弱兒(營養不良、先天性心臟病、肥胖兒、心理行為異常等)和弱視、貧血、齲齒等幼兒發現后,及時通知家長(0.5分)。

        檔案積累和健康教育

        2分)

        有衛生保健資料積累,各類簿、冊登記完整,統計報表及時準確(1.5分)。有衛生保健宣教留底資料1期/月,每學期有2次以上家長健康教育課和兒童健康、安全知識課。(0.5分)。

        有較完整的衛生保健資料積累,各類簿、冊登記完整,統計報表及時準確;有衛生保健宣教留底資料1期/2月,每學期有1次以上家長健康教育課和2次以上兒童健康、安全知識課。(1分)。

        有部分資料積累(營養分析、缺點矯治、消毒監測、體弱兒管理不作要求)有衛生保健宣教留底資料1期/季,每學期有1次以上家長健康教育課和兒童健康、安全知識課。(0.5分)

        38

        30

        1、嚴格貫徹執行《幼兒園工作規程》,根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》安排教學活動內容(2分);不開設超越幼兒教育階段的學科課程,沒有小學化傾向(1分);使用的教材經過省級以上教材審定部門審定(1分)。4

        區 較好地貫徹執行《幼兒園工作規程》,根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》安排教學活動內容(1分);其余同標準一。3

        貫徹執行《幼兒園工作規程》,根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》安排教學活動內容(1分);其余同標準一。2

        2、根據幼兒的需要建立科學的幼兒一日生活作息制度,合理安排幼兒一日生活,保證幼兒有充分的自主活動時間和休息時間(1.5分);保證幼兒每天(雨雪等天氣條件下除外)2小時的戶外活動,其中體育活動1小時以上(1.5分);積極創造條件,利用陽光、空氣、水等自然因素開展適合幼兒年齡特點和個性特征的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣(1分)。4

        較好地貫徹執行標準一。3

        認真貫徹執行標準一。2

        3、幼兒園和班級的環境美觀,富有童趣,有教育意義(1分);能結合教育教學內容及時更新(1分);重視幼兒參與環境布置,幼兒參與度較高(1分)。3

        幼兒園和班級的環境美觀,富有童趣,有教育意義(1分);能經常更新(0.5分);幼兒有機會參與環境布置(0.5分)。2

        幼兒園和班級的環境美觀,富有童趣,有教育意義(1分)

        4、以游戲為幼兒基本的活動形式,寓教育于各種活動之中(1分);幼兒游戲活動區域豐富、齊全,動靜相對分開(1分);游戲材料安全衛生、數量充足、適宜幼兒使用,有較強的可操作性和可變性,并有一定數量的師生自制教玩具及半成品游戲材料(1分)。3

        因地制宜,創設符合幼兒年齡特點的各類游戲活動區域,動靜相對分開(0.5分);游戲材料安全衛生、適宜幼兒使用,并有一定數量的師生自制教玩具及半成品游戲材料(0.5分);其余同標準一。2

        為幼兒開辟角色、建構等基本的游戲活動區域(1分);游戲材料安全衛生、適宜幼兒使用,并有一定數量的師生自制教玩具及半成品游戲材料(0.5分)。1.5

         

        5、未經教育行政部門同意,不組織幼兒參加民間組織的各類競賽、評獎活動和幼兒集體參加的社會活動。2

        同標準一。

        同標準一。

        6、教師能根據本班幼兒特點,制定適宜的教育教學方案(1分);能較好地組織形式多樣、內容豐富的各類教學活動(1分);善于觀察分析每個幼兒發展情況,進行個性化的教育和指導(0.5分);定期記錄、分析教育活動效果(0.5分)。3

        教師能根據本班幼兒特點,制定適宜的教育教學方案(1分);能夠較好地組織各類教育教學活動(1分);有教育活動效果記錄與分析(0.5分)。2.5

        教師能根據幼兒年齡特點制定較規范、適宜的教育教學方案(1分);能夠規范地組織各類教育教學活動(1分)。2

         

        7、教師堅持積極鼓勵、啟發誘導,努力為每個幼兒提供表現長處和獲得成功的機會(1分);善于觀察幼兒的情緒和行為,及時發現并糾正幼兒的行為偏差(1分);無體罰和變相體罰幼兒現象(1分)。3

        教師堅持積極鼓勵、啟發誘導(1分);能關注幼兒的差異,為不同發展水平的幼兒提供適宜的學習內容(0.5分);無體罰和變相體罰幼兒現象(0.5分)。2

        教師堅持積極鼓勵、啟發誘導(0.5分);無體罰和變相體罰幼兒現象(0.5分)。1

         

        8、建立較為科學合理的幼兒發展評估體系。通過觀察和記錄科學評價每個幼兒的發展情況(1分),并能將評價信息作為改進工作的依據,采取有效措施,進行個性化的教育和指導(1分);幼兒發展過程的檔案資料齊全(1分)。3

        重視并積極開展幼兒發展評估工作,觀察和記錄正確評價班級幼兒的發展情況(1分),并能將評價信息作為改進工作的依據(0.5分);有分析班級幼兒不同階段發展情況的的檔案資料(0.5分)。2

        能夠開展幼兒發展評估工作。通過觀察和記錄評價班級幼兒的發展情況(0.5分),并運用評價信息改進工作(0.5分)。1

         

        9、多數幼兒生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,喜歡體育活動,動作協調靈活(1分);樂意與人交談,會傾聽和理解,能清楚地表達,喜歡聽故事、看圖書,能聽懂和會說普通話(1分);能積極參與各項活動,自信心強,在活動中初步懂得互助、合作、分享,有同情心(1分);好奇心強,喜歡提問,積極參與探究活動(1分);喜歡參加藝術活動,大膽地表現自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動(1分)。5

        同標準一。

        同標準一。

        教改與教科研工作

        1、大力進行各種教育改革與研究探索(1分);全體教師都能積極參與教科研活動(1分);教科研課題與教育實踐緊密結合(0.5分);園本教研成果顯著(0.5分);教科研工作開展規范,過程資料和檔案齊全(1分)。4

        積極開展教育改革和研究探索(1分);全體教師能積極參與園本教研活動(1分);教科研工作開展比較規范,注意保存過程資料和檔案(1分)。3

        全體教師能參與園本教研活動(1分);教研工作開展比較規范,注意保存過程資料和檔案(1分)。2

        2、教研、科研組織機構健全,有區級以上教育部門課題(2分),并取得顯著成果。幼兒園集體和個人近3年在市級以上(含市級)報刊雜志發表、會議交流的教科研文章篇數與教育科研成果(論文)獲獎次數之和與專任教師數之比的比值達0.5以上(2分)。4

        機構比較健全,有區級教育部門課題(1.5分)。幼兒園集體和個人近3年在縣(市、區)級以上獲獎次數之和與專任教師數之比的比值達0.5以上(1.5分)。2

        認真開展教科研工作,有一定的教科研成果。1

        家長和社區工作

        6

        家長工作3分

        1、重視家園共育,家長工作開展規范,形式多樣,內容豐富,有計劃、有落實、有記錄、有總結、有實效。與家庭聯系密切,定期或不定期進行家訪,舉行家長會和家長開放活動(1分);通過多種形式向家長普及科學的早期教育理念和方法,幫助家長樹立正確的教育觀念,指導幼兒的家庭教育(1分);充分發揮家長和家長委員會在幼兒園管理及教育中的作用,家長滿意率高(1分)。3

        重視家園共育,家長工作開展規范,有計劃、有落實、有記錄、有總結、有實效。定期或不定期進行家訪,舉行家長會和家長開放活動(1分);通過多種形式向家長普及科學的早期教育理念和方法,指導幼兒的家庭教育;充分發揮家長和家長委員會的作用(1分)。2

        家長工作做到有計劃、有落實、有記錄、有總結(0.5分);幼兒園與家庭經常聯系,定期或不定期進行家訪、舉行家長會和家長開放活動(0.5分)。1

        社區工作3分

        2、積極爭取社區的支持,與社區共享教育資源,為社區提供力所能及的服務。充分利用社區資源,為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他教育資源和條件(1分);為社區內的兒童提供健康有益的活動場所,積極開展社區內幼兒(包括0-3歲散居嬰幼兒)早期教育及其家庭教育指導和咨詢工作(1分);積極向社區及全社會傳播科學的幼兒教育理念,努力為幼兒成長創造良好的社會環境(1分)。3

        積極爭取社區支持,充分利用社區資源,為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他教育資源和條件(1分);能為社區提供適當的服務,努力向社區及全社會傳播科學的幼兒教育理念(1分)。2

        爭取社區的支持,利用社區資源,為幼兒提供教育活動的場所、材料及其他資源和條件(0.5分);能為社區提供一定的服務(0.5分)。1

        示范輻射作用6

        1、能夠協助各級教育部門做好本地區學前教育業務指導和管理工作(1分);重視本地區的師資培養培訓工作,成為本地區幼兒園教師職前培養的見實習基地和職后培訓基地(1分);承辦區級以上教育教學觀摩活動(1分)。3

        積極參與本地區師資培養培訓工作(1分);承擔網片教育教學觀摩活動(1分)。2

        積極參與本地區師資培養培訓工作,參與過本區教育教學觀摩活動。1

        2、通過各種途徑和形式,為其他各類幼兒園提供指導和服務。長期、經常開展針對本區薄弱園、民辦園和農村園的幫扶活動,成效顯著 (1分);市城鄉互助共同體工作成績明顯(1分);有專人負責指導輔導片區內幼兒園(班)的業務工作,職責明確;建立輔導制度,有計劃、有記錄、有成效(1分)。3

        能面向薄弱幼兒園開展有針對性的幫扶活動,參與區互助共同體工作并取得一定成效;建立輔導制度,有計劃、有記錄、有成效)。2

        積極參與城鄉互助共同體工作。1

         

        備注:

        1、《杭州市區幼兒園等級評估標準》總計150分(標準一),標準二總計110分,標準三總計80分。

        2、各項指標,符合標準一的,按標準一打分;有一項內容不符合的,按標準二打分;如標準三也達不到的,則無分。

        3、總分值在140分以上的可參加特級幼兒園評審;分值在130分以上的可參加甲級幼兒園評審;分值在120分以上的可參加乙級幼兒園評審;分值在100分以上的可參加丙級幼兒園評審;分值在80分以上的可參加丁級幼兒園評審;分值不滿80分的暫不定級。

        2010年12月16日

        杭州市區幼兒園等級評估標準

        杭州市區幼兒園等級評估標準 標 準 一 標 準 二 標 準 三 辦 園 條 件 37 分 園 舍 場 地 14 分 1、

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        杭州市區幼兒園等級評估標準

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